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浅谈加强学校消防安全教育工作的几点想法
 
   
  作者:佚名    文章来源:本站整理    点击数:8702    更新时间:2012/4/17      
 


 

  浅谈加强学校消防安全教育工作的几点想法

张 军      (  南通支队通州大队)

青少年大部分时间是在学校度过的,对青少年的消防安全教育,学校起着主渠道的作用。笔者通过对近几年学校消防工作开展情况了解发现,学校火灾事故有的是主观人为因素造成的,有的是客观防范不力造成的。因此,如何将消防安全教育与消防安全管理有机结合,切实提高消防安全教育力度,提高学生消防安全意识和技能,成为当前学校,特别是寄宿制学校管理中的一件大事。

  一、学校消防安全教育现状
                                  
  邓小平说过:“教育要从娃娃抓起。”消防教育同样需要从娃娃抓起。目前我国学校课程中很少开设消防课程,部分学校消防宣传也只是走个过场,没有从开发学生兴趣,强化消防安全意识入手,让学生切实掌握消防基本知识。部分学校甚至存在学生消防观念淡薄,如何报火警、如何逃生自救、如何灭火等基本知识模糊不清的情况。有的学校领导没有忧患意识,特别是一些重点学校只顾保证升学率,面对火灾教训不以为然,认为学校近年来没有发生大的安全事故,主观上对消防安全教育工作重视不够,很少对学生进行消防安全知识的宣传教育,更不提组织学生进行灭火逃生演习了。

  二、加强学校消防安全教育的目的
                                  
  现实告诉我们,教育是引导防护的核心手段。重视消防工作唯一的办法就是宣传,只有宣传到位了,宣传质量提高了,才能扩大消防知识的普及面。消防文化进校首先应当走进课堂,增强学生的法制观念、集体观念,使学生掌握消防知识和逃生技术,不仅要让学生认识火灾的危害,懂得防止火灾的基本措施和扑灭火灾的基本方法,更要增强他们生命意识,教育他们珍惜生命,远离火灾,引导他们珍爱生命,热爱生活。

  三、加强学校消防安全教育工作的几点想法
                                  
  推进消防文化首先要依靠教育制度的力量。学校应将消防科学纳入教学日程,成为学生的必修课。根据实际的教学情况,开设专门的消防课程,形成一门专业课,也可把消防教育融入到其他学科的教学和技能训练或军训过程之中,把消防文化纳入人文文化教育范畴。

  1、成立职责分明的领导小组
                                  
  学校应落实消防安全责任制,将消防安全教育工作列为学校的重要议事日程,重视消防安全宣传,真正贯彻落实“预防为主、防消结合”的工作方针。应成立以学校主要领导和各班班主任为成员的消防教育工作小组,加大消防安全意识宣传力度,力求达到师生人人懂得消防知识、懂得火灾预防措施、懂得火灾时的逃生自救方法。

  2、编制消防教材,力求科学实用
                                  
  学校消防安全教育仅靠宣传标语和聘请消防民警进校等形式来完成是不够的,学生在繁重的学习压力下,不久便会忘得一干二净,达不到教育的目的和效果。应根据中不学生不同的知识结构和理解能力,编写一套系统全面、易学易懂的消防安全教材。除了从正面宣传安全防火的意义和义务,大力宣传《消防法》,讲解消防安全常识外,还可以借“古为今用”和“洋为中用”穿插介绍国内外消防技术手段和世界防火趣闻,通过这些寓教于乐的方法来吸引教育学生,引导和激发学生对消防知识的兴趣。

  3、扩大校园消防宣传途径
                                  
  (1)学生进入校园的第一天除进行校规、校纪教育外,消防安全知识教育也应列为入学教育的重要内容。每周安排课时进行消防安全教育,学习与消防安全相关的法律法规、公共场所及家庭消防安全知识。切实做到课时、教材和师资“三落实”,确保学生受教育率达到100%。同时有计划地组织当地消防机关工作人员来校开展消防安全知识讲座,使师生对火灾的预防、灭火常识、逃生自救有更深刻的了解和学习。学校也可组建师生义务消防队,加强灭火实战演练。

  (2)制作消防安全警示牌、消防安全知识挂图,分别挂到校园的各个场所,如学生宿舍、教学楼、实验场所、图书馆、食堂等场所,便于学生随时了解、学习、警示,做到警钟长鸣。利用校园闭路电视网络、周末录像等播放防火科教片,定期举办消防安全知识“墙报”“专刊”“校园消防橱窗”“标语”等加强消防知识的宣传。

  (3)举行消防安全知识竞赛。教师在每项活动中要制定好评分标准,尽量以学生自评互评为主,教师辅助学生制定好评定表格,并把评分标准量化,教师到最后再去总评,并且要十分注意学生实践过程时的情况打分。

  (4)利用全国“119消防日”加强消防宣传,广泛向师生发放消防常识资料等。
                                  
  4、上街宣传消防安全知识,让社区人人了解消防,注意消防。同时,开展调查活动。调查学校、家庭、社区消防知识的普及程度,宣传消防安全知识,把自己学到的知识向家庭、社会宣传。真正起到“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社会”的效果,使学生的素质得到全面提高。

  5、学用结合,抓好学生第二课堂的安全防火教育
                                  
  作为教育工作者,除了应该在课堂上关心学生,向他们积极宣传消防知识外,还应关心学生的第二课堂的安全防火教育。配合每年开展的“全国安全生产月”活动和“11?9”消防安全宣传日活动,学校可以召开学生大会,对全校学生进行一次以安全和防火为主题的教育。平时可通过举行学生班会进行安全防火专题讨论,组织学生进行安全防火知识的问答和板报评比活动。也可聘请消防人员来校讲课,就各种灭火器的性能特点、适用范围、分类、产品型号编制方法等进行讲解和演示,并提示学校对各种用电和化学危险品的使用和维护。一旦发生火情,学生要应知道如何安全疏散。再有针对每年冬季北方气候干燥风大,易燃等特点,应组织学生清扫校园外的落叶、干草等易燃物,以便有效地防止火灾的发生。活动过程中,可以大大增强学生们自身的安全防火能力,从而使学校的消防工作扎扎实实地有效开展。

 



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